«Недоросль» продолжает рассказывать об инклюзивных театральных проектов. Сегодня героем разговора стали руководители Детской инклюзивной театральной студии «Сны Алисы».
Детская инклюзивная театральная студия «Сны Алисы» ставит спектакли, актеры в которых – дети с особенностями развития. В репертуаре студии два спектакля: «Колыбельная Пушкина» по сказкам А.С. Пушкина и «Сны Алисы» по сказке Л. Кэрролла в инсценировке и постановке художественного руководителя Никиты Малышева.
Студия начиналась в 2019 году как волонтерский проект. Идею предложила 16-летняя московская школьница Этель Симкина: обычно инклюзивные спектакли для детей предполагают адаптированное профессиональными артистами сценическое действие, а дети остаются просто зрителями. Этель предложила попробовать перевернуть ситуацию. После премьеры 20-минутного спектакля стало понятно, что нужна системная работа: дети втянулись в репетиционный процесс и хотят продолжения этой истории. Этот первый спектакль и дал название студии – «Сны Алисы». Во время пандемии репетиционный процесс был приостановлен, так как дети с особенностями плохо воспринимают занятия онлайн, им необходим живой контакт. Поэтому руководители студии приняли решение просто общаться с детьми и читать им сказки. После пандемии, когда стали возможны очные встречи, начались репетиции спектакля «Колыбельная Пушкина» по сказкам А.С. Пушкина, премьера прошла летом 2021 года на сцене Музея-театра «Булгаковский дом». А когда зимой 2022 года количество артистов студии увеличилось почти вдвое, Никита Малышев решил восстановить спектакль «Сны Алисы», добавив новых персонажей и новые сцены. Получился полноценный 45-минутный спектакль.
Осенью 2022 года начал работу филиал студии в городе Долгопрудный Московской области. Здесь среди студийцев впервые появились и молодые взрослые с инвалидностью.
Спектакли студии становятся лауреатами многих премий и фестивалей: финалисты премии «На благо мира» - 2019; Гран-при конкурса «Особые таланты» - 2019; лауреаты фестивалей IN ART - 2021 и 2022; дипломы 26-го Международного фестиваля «Русская классика» в номинациях «Лучший актерский ансамбль» и «Лучшая режиссерско-педагогическая работа», а также специальный приз молодежного жюри и многие другие.
Сегодня в студии 40 детей с ОВЗ и молодых взрослых. Ребята развивают речь и память, учатся принимать свои особенности не как ограничения, а как индивидуальность. Спектакли студии и активная жизнь студийцев, командообразующие мероприятия - походы в парки развлечений, в театры, цирк, на экскурсии - помогают популяризировать инклюзивную культуру в обществе и учиться воспринимать каждого человека с уважением.
Детская инклюзивная театральная студия «Сны Алисы» - ключевой проект Благотворительного фонда «Семейная в помощь». О том, из чего состоит жизнь студии, как организован репетиционный процесс и с какими сложностями приходится сталкиваться, рассказывают художественный руководитель студии Никита Малышев и исполнительный директор БФ «Семейная в помощь» Любовь Ковалева.
Детская инклюзивная театральная студия «Сны Алисы» ставит спектакли, актеры в которых – дети с особенностями развития. В репертуаре студии два спектакля: «Колыбельная Пушкина» по сказкам А.С. Пушкина и «Сны Алисы» по сказке Л. Кэрролла в инсценировке и постановке художественного руководителя Никиты Малышева.
Студия начиналась в 2019 году как волонтерский проект. Идею предложила 16-летняя московская школьница Этель Симкина: обычно инклюзивные спектакли для детей предполагают адаптированное профессиональными артистами сценическое действие, а дети остаются просто зрителями. Этель предложила попробовать перевернуть ситуацию. После премьеры 20-минутного спектакля стало понятно, что нужна системная работа: дети втянулись в репетиционный процесс и хотят продолжения этой истории. Этот первый спектакль и дал название студии – «Сны Алисы». Во время пандемии репетиционный процесс был приостановлен, так как дети с особенностями плохо воспринимают занятия онлайн, им необходим живой контакт. Поэтому руководители студии приняли решение просто общаться с детьми и читать им сказки. После пандемии, когда стали возможны очные встречи, начались репетиции спектакля «Колыбельная Пушкина» по сказкам А.С. Пушкина, премьера прошла летом 2021 года на сцене Музея-театра «Булгаковский дом». А когда зимой 2022 года количество артистов студии увеличилось почти вдвое, Никита Малышев решил восстановить спектакль «Сны Алисы», добавив новых персонажей и новые сцены. Получился полноценный 45-минутный спектакль.
Осенью 2022 года начал работу филиал студии в городе Долгопрудный Московской области. Здесь среди студийцев впервые появились и молодые взрослые с инвалидностью.
Спектакли студии становятся лауреатами многих премий и фестивалей: финалисты премии «На благо мира» - 2019; Гран-при конкурса «Особые таланты» - 2019; лауреаты фестивалей IN ART - 2021 и 2022; дипломы 26-го Международного фестиваля «Русская классика» в номинациях «Лучший актерский ансамбль» и «Лучшая режиссерско-педагогическая работа», а также специальный приз молодежного жюри и многие другие.
Сегодня в студии 40 детей с ОВЗ и молодых взрослых. Ребята развивают речь и память, учатся принимать свои особенности не как ограничения, а как индивидуальность. Спектакли студии и активная жизнь студийцев, командообразующие мероприятия - походы в парки развлечений, в театры, цирк, на экскурсии - помогают популяризировать инклюзивную культуру в обществе и учиться воспринимать каждого человека с уважением.
Детская инклюзивная театральная студия «Сны Алисы» - ключевой проект Благотворительного фонда «Семейная в помощь». О том, из чего состоит жизнь студии, как организован репетиционный процесс и с какими сложностями приходится сталкиваться, рассказывают художественный руководитель студии Никита Малышев и исполнительный директор БФ «Семейная в помощь» Любовь Ковалева.
Недоросль: Как выбираются произведения для постановки спектаклей студии?
Малышев: По-разному. Иногда вместе с ребятами, иногда я приношу на выбор несколько, и мы решаем. Мне важен отклик ребят. Они должны хотеть играть этих персонажей.
Ковалева: Мы во всем стараемся идти в первую очередь от детей. От их характеров, органики, природы. Никита пишет инсценировку и распределяет роли, в первую очередь отталкиваясь от артистов. А уже когда детям самим интересно и у них есть желание воплотить на сцене конкретный образ, то и репетиции проходят весело и с максимальным эффектом для развития навыков детей. Мы не детей подстраиваем под спектакль, а спектакль – под детей.
Недоросль: Как проходит репетиционный процесс?
Малышев: Самое главное, чтобы репетиции проходили в теплой и дружеской атмосфере. Тогда ребята чувствуют себя спокойно и раскрепощенно. На каждую сцену выделяется примерно час репетиции.
Недоросль: Присутствуют ли родители на репетициях?
Малышев: Только в самом начале, чтобы ребенок почувствовал себя уверенно. Потом присутствие родителей не приветствуется, потому что, как показывает практика, дети без родителей намного раскрепощеннее.
Недоросль: С какими сложностями вы сталкиваетесь на репетициях?
Малышев: Главная сложность – это принять особенности детей, а, соответственно, и их поведение. Поясню. «Плохое поведение» ребенка зачастую не связано с его желанием сорвать репетицию. Он может просто не справляться со своими эмоциями. А зачастую он вообще не понимает, что он делает что-то не так. И всё, что нужно сделать, - это принять его таким!
Недоросль: Что считаете своей главной победой в работе студии?
Малышев: Самое главное - это то, что наша студия даёт помимо самого театра, возможность коммуникации друг с другом и другими детьми.
Ковалева: Меня очень радуют изменения, которые происходят в жизни детей. Они влюбляются в то, что делают, в театр. Победа – это их горящие глаза на репетициях и спектаклях, радость, когда дети слышат аплодисменты на своих сценах… Когда они уверенно ведут себя в жизни и не боятся общаться, потому что умеют это делать. У ребят появляется увлеченность, они ищут, что почитать и посмотреть. Увлекаются игрой на гитаре и укулеле, просят Никиту им что-то показать и подсказать, сами учат новые песни. Уже даже появилась традиция небольших концертов для родителей по окончании репетиции. И, безусловно, победа – это сама возможность работы нашей студии на протяжении вот уже трех лет, за что огромная благодарность нашим учредителям и всем неравнодушным людям, которые нас поддерживают.
Малышев: По-разному. Иногда вместе с ребятами, иногда я приношу на выбор несколько, и мы решаем. Мне важен отклик ребят. Они должны хотеть играть этих персонажей.
Ковалева: Мы во всем стараемся идти в первую очередь от детей. От их характеров, органики, природы. Никита пишет инсценировку и распределяет роли, в первую очередь отталкиваясь от артистов. А уже когда детям самим интересно и у них есть желание воплотить на сцене конкретный образ, то и репетиции проходят весело и с максимальным эффектом для развития навыков детей. Мы не детей подстраиваем под спектакль, а спектакль – под детей.
Недоросль: Как проходит репетиционный процесс?
Малышев: Самое главное, чтобы репетиции проходили в теплой и дружеской атмосфере. Тогда ребята чувствуют себя спокойно и раскрепощенно. На каждую сцену выделяется примерно час репетиции.
Недоросль: Присутствуют ли родители на репетициях?
Малышев: Только в самом начале, чтобы ребенок почувствовал себя уверенно. Потом присутствие родителей не приветствуется, потому что, как показывает практика, дети без родителей намного раскрепощеннее.
Недоросль: С какими сложностями вы сталкиваетесь на репетициях?
Малышев: Главная сложность – это принять особенности детей, а, соответственно, и их поведение. Поясню. «Плохое поведение» ребенка зачастую не связано с его желанием сорвать репетицию. Он может просто не справляться со своими эмоциями. А зачастую он вообще не понимает, что он делает что-то не так. И всё, что нужно сделать, - это принять его таким!
Недоросль: Что считаете своей главной победой в работе студии?
Малышев: Самое главное - это то, что наша студия даёт помимо самого театра, возможность коммуникации друг с другом и другими детьми.
Ковалева: Меня очень радуют изменения, которые происходят в жизни детей. Они влюбляются в то, что делают, в театр. Победа – это их горящие глаза на репетициях и спектаклях, радость, когда дети слышат аплодисменты на своих сценах… Когда они уверенно ведут себя в жизни и не боятся общаться, потому что умеют это делать. У ребят появляется увлеченность, они ищут, что почитать и посмотреть. Увлекаются игрой на гитаре и укулеле, просят Никиту им что-то показать и подсказать, сами учат новые песни. Уже даже появилась традиция небольших концертов для родителей по окончании репетиции. И, безусловно, победа – это сама возможность работы нашей студии на протяжении вот уже трех лет, за что огромная благодарность нашим учредителям и всем неравнодушным людям, которые нас поддерживают.
Недоросль: Как проходят спектакли студии? Как готовите детей непосредственно на площадке перед выходом на сцену?
Малышев: Наша студия работает как профессиональная труппа. Перед спектаклем мы собираемся заранее. Я приезжаю за час до приезда ребят, готовлю сцену. Далее приезжают ребята с родителями, гладят костюмы, делают прически и грим. Обязательно мы делаем технический прогон, чтобы ребята освоились на сцене, понимали, где вход-выход. Иногда просим родителей помогать. Ну и перед самим спектаклем говорю им напутственные слова.
Недоросль: Как особенные дети воспринимают своих партнеров по сцене? Имеет ли значение для ребенка особенность его товарища?
Малышев: «Особенность» ребенка для другого значения не имеет. У нас инклюзивная студия, а это значит что мы как раз показываем зрителю «модель поведения».
Ковалева: Мне кажется, ощущение необходимости какого-то другого отношения к детям с особенностями исходит в первую очередь от взрослых, от их сформировавшихся установок. А самим детям абсолютно все равно, есть особенности или нет. Они все воспринимают как игру, и именно это и позволяет им сразу принимать другого человека, на равных.
Недоросль: Какие открытия происходят у вас на репетициях? Как для детей, так и для самих себя.
Ковалева: Иногда мне кажется, что у нас на каждой репетиции случается какое-нибудь открытие. Например, неожиданно мы узнаем, что кто-нибудь из детей написал стихотворение, сказку или песню. Или вдруг окажется, что кто-то талантливо показывает пантомиму. Бывает, что дети раскрываются неожиданным даже для своих родителей образом. И, зачастую, для себя самих. Для нас открытия – это то, как они воспринимают жизнь, как относятся и реагируют на нестандартные ситуации. Все как игра! И сразу же становится легко принимать ошибки или ситуации, когда что-то идет не по плану! Вот такое несерьезное отношение к серьезности жизни.
Недоросль: Как справляетесь с эмоциями на репетициях и на спектаклях?
Ковалева: Здесь просто поклон Никите, его терпению и крепким нервам. Он абсолютно спокойно воспринимает любые форс-мажоры и перемены настроений у детей. Всегда все с юмором. На спектакле Никита всегда сидит на пультовой, и никак подсказать ничего не может. Поэтому детям нужно на сцене справляться самим, а нам остается только наблюдать. Безусловно, Никита их к этому готовит на репетициях. Нас очень обрадовало, когда на одном из спектаклей мы увидели, как профессионально выросли наши дети: одна актриса забыла текст, и дети, оставаясь в роли, начали подсказывать друг другу, направлять, к чему должна прийти сцена. Когда оба ребенка вышли за кулисы, выдохнули: «Ух, вырулили!». Надо сказать, для профессиональных артистов такие ситуации тоже немалый вызов, с которым не все умеют справляться.
Малышев: Наша студия работает как профессиональная труппа. Перед спектаклем мы собираемся заранее. Я приезжаю за час до приезда ребят, готовлю сцену. Далее приезжают ребята с родителями, гладят костюмы, делают прически и грим. Обязательно мы делаем технический прогон, чтобы ребята освоились на сцене, понимали, где вход-выход. Иногда просим родителей помогать. Ну и перед самим спектаклем говорю им напутственные слова.
Недоросль: Как особенные дети воспринимают своих партнеров по сцене? Имеет ли значение для ребенка особенность его товарища?
Малышев: «Особенность» ребенка для другого значения не имеет. У нас инклюзивная студия, а это значит что мы как раз показываем зрителю «модель поведения».
Ковалева: Мне кажется, ощущение необходимости какого-то другого отношения к детям с особенностями исходит в первую очередь от взрослых, от их сформировавшихся установок. А самим детям абсолютно все равно, есть особенности или нет. Они все воспринимают как игру, и именно это и позволяет им сразу принимать другого человека, на равных.
Недоросль: Какие открытия происходят у вас на репетициях? Как для детей, так и для самих себя.
Ковалева: Иногда мне кажется, что у нас на каждой репетиции случается какое-нибудь открытие. Например, неожиданно мы узнаем, что кто-нибудь из детей написал стихотворение, сказку или песню. Или вдруг окажется, что кто-то талантливо показывает пантомиму. Бывает, что дети раскрываются неожиданным даже для своих родителей образом. И, зачастую, для себя самих. Для нас открытия – это то, как они воспринимают жизнь, как относятся и реагируют на нестандартные ситуации. Все как игра! И сразу же становится легко принимать ошибки или ситуации, когда что-то идет не по плану! Вот такое несерьезное отношение к серьезности жизни.
Недоросль: Как справляетесь с эмоциями на репетициях и на спектаклях?
Ковалева: Здесь просто поклон Никите, его терпению и крепким нервам. Он абсолютно спокойно воспринимает любые форс-мажоры и перемены настроений у детей. Всегда все с юмором. На спектакле Никита всегда сидит на пультовой, и никак подсказать ничего не может. Поэтому детям нужно на сцене справляться самим, а нам остается только наблюдать. Безусловно, Никита их к этому готовит на репетициях. Нас очень обрадовало, когда на одном из спектаклей мы увидели, как профессионально выросли наши дети: одна актриса забыла текст, и дети, оставаясь в роли, начали подсказывать друг другу, направлять, к чему должна прийти сцена. Когда оба ребенка вышли за кулисы, выдохнули: «Ух, вырулили!». Надо сказать, для профессиональных артистов такие ситуации тоже немалый вызов, с которым не все умеют справляться.
Недоросль: Как реагируют зрители на ваши спектакли?
Малышев: Зрители на наш спектакль реагируют по-разному. Кто-то очень тепло воспринимает и поддерживает ребят, кто-то просто сидит, а кто-то даже уходит. Все люди разные. И все мы чего-то боимся. А наша сверхзадача – показать, что жить рядом это возможно и совсем не страшно.
Недоросль: Почему вам кажется важным играть спектакли регулярно, каждый месяц?
Малышев: Мы стараемся играть наши спектакли каждый месяц, так как каждый раз приходит все больше и больше зрителей. Кто-то просто посмотреть как играют ребята, а кто-то приходит для того, чтобы привести своего ребёнка к нам.
Ковалева: А еще важно все время держать детей «в тонусе», чтобы все достигнутые результаты работы в развитии их навыков не потерялись. Обычно после летних каникул некоторые моменты приходится «возвращать» заново. Когда дети понимают, что им предстоит выступать перед зрителями, они чувствуют ответственность, и появляется собственная внутренняя мотивация к развитию.
Недоросль: Ездите ли вы на гастроли?
Малышев: В последнее время очень часто ездим на гастроли. Нас постоянно приглашают на разные фестивали, в том числе и «неинклюзивные». И для нас это очень важно.
Ковалева: С начала сезона 2022/2023 у нас трижды были гастроли по Московской области и мы съездили в Рязань. Выезжаем обычно большой группой - каждый ребенок со своим родителем, а иногда даже всей семьей. Получается, минимум 40 человек. То есть это и аренда автобуса, и организация питания… В закулисье, как, кстати, и во время обычных еженедельных репетиций, весь «быт» держится на родителях: они организовывают чай, перекус, сладости детям. И, конечно, помогают гладить костюмы, делать грим и прически.
Недоросль: Организуете ли вы какие-то еще мероприятия для детей, которые занимаются в студии?
Малышев: Регулярно устраиваем для ребят праздники в виде «культпоходов»: в цирк, на экскурсии или в парки развлечений. Помимо театра у нас есть музыкальные занятия, вокал и укулеле. Не на постоянной основе, а пока как факультатив.
Недоросль: Есть ли у студии свои традиции?
Малышев: На данный момент у студии две традиции – это чаепитие после каждой репетиции и концерты в честь каких-нибудь праздников. Ребята сами готовят музыкальные номера и читают стихи. Вот, недавно в студии в Долгопрудном мы так отметили 23 февраля и 8 марта в один день!
Недоросль: Какие вы видите перспективы развития инклюзивного театра?
Малышев: Перспективы развития инклюзивного театра, как я считаю, в том, чтобы сначала люди начали в реальной жизни спокойно относиться к людям с «особенностями», а не считать что «это может быть заразно». Конечно, уже много людей продвигают эту тему, но пока, к сожалению, большинство не на нашей стороне.
Ковалева: Инклюзивный театр, как и в целом инклюзивная культура, могут стать нормой, а не чем-то «особенным» только при системной работе. Для этого должно сойтись много факторов. Сегодня инклюзивные театры живут в постоянном поиске финансирования, многие на грани выживания, от гранта до гранта. Мне кажется, чтобы инклюзивная культура развивалась активнее, нужна и финансовая поддержка, и информационная не только со стороны частного сектора, но и со стороны государства на постоянной основе. Резко всем вместе стать инклюзивными не получится. Нужно научиться быть такими и обеспечить необходимую «инклюзивную» инфраструктуру.
Недоросль: В чем, по вашему мнению, основа развития инклюзивного общества?
Малышев: Сейчас время такое. Очень много негатива и агрессии. Часто бывает так, что нормотипичные дети намного бесчеловечнее, чем дети с особенностями. И об этом никто не говорит. И ещё много зависит от родителей детей, потому что ребёнок, не зная как реагировать на ребёнка с ДЦП, к примеру, смотрит на маму или папу, а папымамы и сами-то не знают, как реагировать. Прибавьте к этому страх. Вот и результат. Мне кажется, основа развития инклюзивного общества в любви, понимании, принятии, взаимопонимании, взаимовыручке и терпении. Чего нам всем и желаю.
Ковалева: Я думаю, что основа развития общества вообще, не только инклюзивного, в бережном отношении и уважении друг друга.
Недоросль: Каковы творческие планы студии «Сны Алисы»?
Малышев: В планах студии, во-первых, большая премьера спектакля «Белоснежка и семь гномов». Во-вторых, у нас пока нет собственного помещения. В-третьих, мы хотим добавить для студийцев музыкальные и творческие классы. Ну и выпустить премьеры спектаклей, разумеется!
Малышев: Зрители на наш спектакль реагируют по-разному. Кто-то очень тепло воспринимает и поддерживает ребят, кто-то просто сидит, а кто-то даже уходит. Все люди разные. И все мы чего-то боимся. А наша сверхзадача – показать, что жить рядом это возможно и совсем не страшно.
Недоросль: Почему вам кажется важным играть спектакли регулярно, каждый месяц?
Малышев: Мы стараемся играть наши спектакли каждый месяц, так как каждый раз приходит все больше и больше зрителей. Кто-то просто посмотреть как играют ребята, а кто-то приходит для того, чтобы привести своего ребёнка к нам.
Ковалева: А еще важно все время держать детей «в тонусе», чтобы все достигнутые результаты работы в развитии их навыков не потерялись. Обычно после летних каникул некоторые моменты приходится «возвращать» заново. Когда дети понимают, что им предстоит выступать перед зрителями, они чувствуют ответственность, и появляется собственная внутренняя мотивация к развитию.
Недоросль: Ездите ли вы на гастроли?
Малышев: В последнее время очень часто ездим на гастроли. Нас постоянно приглашают на разные фестивали, в том числе и «неинклюзивные». И для нас это очень важно.
Ковалева: С начала сезона 2022/2023 у нас трижды были гастроли по Московской области и мы съездили в Рязань. Выезжаем обычно большой группой - каждый ребенок со своим родителем, а иногда даже всей семьей. Получается, минимум 40 человек. То есть это и аренда автобуса, и организация питания… В закулисье, как, кстати, и во время обычных еженедельных репетиций, весь «быт» держится на родителях: они организовывают чай, перекус, сладости детям. И, конечно, помогают гладить костюмы, делать грим и прически.
Недоросль: Организуете ли вы какие-то еще мероприятия для детей, которые занимаются в студии?
Малышев: Регулярно устраиваем для ребят праздники в виде «культпоходов»: в цирк, на экскурсии или в парки развлечений. Помимо театра у нас есть музыкальные занятия, вокал и укулеле. Не на постоянной основе, а пока как факультатив.
Недоросль: Есть ли у студии свои традиции?
Малышев: На данный момент у студии две традиции – это чаепитие после каждой репетиции и концерты в честь каких-нибудь праздников. Ребята сами готовят музыкальные номера и читают стихи. Вот, недавно в студии в Долгопрудном мы так отметили 23 февраля и 8 марта в один день!
Недоросль: Какие вы видите перспективы развития инклюзивного театра?
Малышев: Перспективы развития инклюзивного театра, как я считаю, в том, чтобы сначала люди начали в реальной жизни спокойно относиться к людям с «особенностями», а не считать что «это может быть заразно». Конечно, уже много людей продвигают эту тему, но пока, к сожалению, большинство не на нашей стороне.
Ковалева: Инклюзивный театр, как и в целом инклюзивная культура, могут стать нормой, а не чем-то «особенным» только при системной работе. Для этого должно сойтись много факторов. Сегодня инклюзивные театры живут в постоянном поиске финансирования, многие на грани выживания, от гранта до гранта. Мне кажется, чтобы инклюзивная культура развивалась активнее, нужна и финансовая поддержка, и информационная не только со стороны частного сектора, но и со стороны государства на постоянной основе. Резко всем вместе стать инклюзивными не получится. Нужно научиться быть такими и обеспечить необходимую «инклюзивную» инфраструктуру.
Недоросль: В чем, по вашему мнению, основа развития инклюзивного общества?
Малышев: Сейчас время такое. Очень много негатива и агрессии. Часто бывает так, что нормотипичные дети намного бесчеловечнее, чем дети с особенностями. И об этом никто не говорит. И ещё много зависит от родителей детей, потому что ребёнок, не зная как реагировать на ребёнка с ДЦП, к примеру, смотрит на маму или папу, а папымамы и сами-то не знают, как реагировать. Прибавьте к этому страх. Вот и результат. Мне кажется, основа развития инклюзивного общества в любви, понимании, принятии, взаимопонимании, взаимовыручке и терпении. Чего нам всем и желаю.
Ковалева: Я думаю, что основа развития общества вообще, не только инклюзивного, в бережном отношении и уважении друг друга.
Недоросль: Каковы творческие планы студии «Сны Алисы»?
Малышев: В планах студии, во-первых, большая премьера спектакля «Белоснежка и семь гномов». Во-вторых, у нас пока нет собственного помещения. В-третьих, мы хотим добавить для студийцев музыкальные и творческие классы. Ну и выпустить премьеры спектаклей, разумеется!
